Page 58 - Entlebucher Brattig 2023
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                   Konflikte des Schülers Gerber liest und diese analysiert.   Und hier das Mail eines Studenten: «Ich habe in vielen
                   Der Sportlehrer macht erlebbar, wie es ist, nach einer   Jahren Uni+Hochschule nur sehr, sehr wenige Kurse
                   körperlichen Belastung das Dopamin im Körper zu spü-  erlebt, die so stimulierend gestaltet wurden. Über Leis-
                   ren. Ich versuche also zu zeigen, dass das bei mir im   tungsnachweise kann man immer zwei Meinungen
                   Unterricht Erlebte auch im eigenen Unterricht Anwen-  haben, aber da hat sich ja im neuen Studienplan bereits
                   dung finden kann und soll. Oder auch: Die Männer und   etwas verändert. Aber auf die Leistungsnachweise
                   Frauen sind intrinsisch angetrieben oder extrinsisch   kommt es ja eigentlich nicht wirklich an. Wichtig sind ja
                   angezogen.                                            die Sitzungen und die Inhalte selber. Sei es online oder
                                                                         vor Ort, ich hatte immer den Eindruck, in jeder Sitzung
                   Guter Unterricht und gutes Unterrichten ist ein Teil, wor-  etwas Essenzielles – oder etwas essenziell – verstanden
                   auf wir vorbereiten. Neben dem richtigen Umgang mit   zu haben. Ich weiss, es ist dein Job, diese Sitzungen zu
                   SuS in den verschiedenen Phasen der Adoleszenz geht   gestalten, aber ich möchte mich trotzdem auch noch
                   es auch um den Umgang im Kollegium, mit der Schullei-  gratis für diesen sehr gelungenen Kurs bedanken!»
                   tung, mit Eltern. Wenn ich dann mit konkreten Beispie-  Es ist natürlich eine Illusion zu glauben, dass mir alle in
                   len auf das Verhalten von Rektoren oder Rektorinnen zu   meinen Vier-Lektionen-Blöcken an den Lippen hängen.
                   sprechen komme, wird es leise. Da wird man etwa als   Aber ich versuche, authentisch zu sein und lebendig zu
                   Lehrer vom Rektor voll im Regen stehen gelassen, wenn   unterrichten – erklären, irritieren, bewegen.
                   sich ein Verwandter einer Schülerin darüber beschwert,
                   dass man «Die Blechtrommel» gelesen und dazu sogar    Wolfgang A. Ruepp, *1957, Alikon (AG)
                   noch Szenen aus dem Film angeschaut hat, Szenen mit   Dr. phil., em. Hochschuldozent S2/Tertiär
                   erotischem Charakter! Oder wenn sich Schüler beim
                   Rektor beschweren, weil sie sich ungerecht beurteilt füh-
                   len, weil sie sagen, Angst vor dem Lehrer zu haben. Und
                                                                         1  Luthiger, H./Wilhelm, M./Wespi, C. (2018): Kompetenzförderung
                   der Rektor dann, ohne jemals den Unterricht des Lehrers   mit Aufgabensets. Bern: hep-Verlag.
                   besucht zu haben, ohne sich jemals mit seinem Beurtei-  2  ARCS-Modell von John M. Keller et al. entwickelt.
                   lungssystem auseinandergesetzt zu haben, eine Akten-  3  Extrinsische Motivation bedeutet von aussen her angeregt, nicht
                   notiz verfasst, aus der dem Lehrer später der Strick   aus eigenem Antrieb erfolgend. Das Wort extrinsisch stammt von
                   gedreht wird. Bei solch realen Erfahrungsberichten wird   dem lateinischen extrinsecus und wird allgemein verwendet, um
                   es dann ganz still im Seminarraum. Denn das kann      äussere Faktoren oder Motivationen zu beschreiben. Der Gegen-
                                                                         begriff lautet intrinsisch, von innen her, durch in der Sache liegende
                   jedem passieren. Immer dann, wenn Vorgesetzte von     Anreize bedingt (Wikipedia).
                   Personalführung keine Ahnung haben. Realitäten, die
                   schmerzhaft sind.

                   Und wenn am Ende der Ausbildung ein Student eine
                   E-Mail schreibt, fühlt man sich bestätigt in seinem Tun,
                   auch ein bisschen stolz, ist auch bewegt und demütig,
                   wissend, dass man sich solche Rückmeldungen in jedem
                   Modul immer wieder neu erarbeiten muss. Es ist wie
                   beim Besteigen eines Berges: Ich muss jedes Mal wieder
                   viel dafür tun, bis ich oben ankomme.
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